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samedi 3 février 2018

Production écrite - Entre Nous, Page 182, Exercice C




Tout d'abord : êtes-vous sûre que les autres présupposent comment vous allez vous conduire, à cause de votre accent ? Une expérience que nous avons souvent eue dans nos services internationaux(l) de coaching c'est que, la plupart des fois, ce genre de présuppositions ne correspondent pas à la réalité. Au contraire, celles-ci sont créées par nous-mêmes, en fonction de notre psychogénéalogie et de ce que nous avons vécu auparavant.

Le désir de s'améliorer, d'évoluer et de développer nos(tres) habiletés est absolu(te)ment inhérent à notre espèce, à condition qu'il soit (est) compris comme une opportunité, comme un plaisir, et pas comme un devoir dont on doit tenir compte pour satisfaire les (aux) autres.

Dès que nous regardons l'être humain comme un être qui s'est réincarné dans la matière pour faire une expérience, c'est précisément pour apprendre que nous sommes sur (dans) cette planète.

À notre avis, vous devriez commencer par(our) "lâcher prise". C'est à dire : ignorez(-vous) les comparaisons et les critiques des autres. Arrêtez(-vous) de vous soucier de(par) ce qu'on attend de vous et retrouvez votre estime personnelle. Allez(-y) à la rencontre de vos rêves et essayez de rencontrer votre enfant sacré : cet enfant que vous étiez (une fois) auparavant, lorsque vous n'aviez pas encore été blessé. Un enfant qui habite encore en vous et qui veut tout le temps découvrir.

Donc pour finir, Elizaveta, prenez des cours de phonétique française si vous en avez vraiment le (un vrai) désir et si ça vous fait plaisir. Mais oubliez(-vous de) l'op(p)inion et les remarques (des rémarquements) des autres. Vous êtes déjà unique, Elizaveta, quel que soit l' (n'importe pas quel) accent que vous avez.

Et, en plus, pour conclure, un peu d'accent russe peut être (très) charmant, quand l'attitude de celle ou celui qui parle est charmante aussi.

14/20

jeudi 23 novembre 2017

LA SANTÉ DANS L'ASSIETTE - SE NOURRIR DE LUMIÈRE



Je viens d'écouter cette video d'Alyna Rouelle, qui assure n'avoir pas mangé(er) depuis 2014. Elle se nourrit d'eau et de lumière. Qu'en pensez vous?

lundi 21 novembre 2016

Production écrite

Madame la (Chere) Directrice,

Je m´appelle Jean, et je suis le père de François qui commence l´éducation primaire en (cet) septembre prochain .
Avant tout je vous veux exprimer mon désaccord avec la décision de retirer des écoles l´apprentissage des langues étrangères.
 A mon avis, les défis les plus notables que la France, et l'(a) Union Européenne ont dans les prochaines années , sont de faire face aux (à+les) populismes qui viennent du Royaume-Uni, des États-Unis et de l'(a) extrême droite européenne, et la manière la plus efficace de le faire, c´est d´avoir une bonne communication avec nos (nôtres) voisins et concitoyen(ne)s  européens. À ce propos, enseigner des langues étrangères à nos (nôtres) enfants est le meilleur investissement pour la cohabitation (au) future de notre monde.
À part (de) ça, le fait qu´on doive payer le cours municipal(e) et acheter le matériel privera des familles sans ressources d´opportunités de futur et du sentiment d´appartenir au projet commun de l´Europe.
Je vous propose de vous aider à trouver la manière de parler avec la mairie, si nous pouvons faire une (quelque) action de façon locale, ou, par contre si nous devons nous adresser au ministère de l'éducation pour trouver une solution à ce sujet.
Dans l'attente (À l´ espère) de votre réponse, recevez mes salutation(e)s distinguées.

Ecritintéressant mais malheureusement,tu commets encore trop d'erreurs d'erreurs basiques.

13,5/20 




mardi 15 novembre 2016

Non à la restriction budgétaire des langues.



Madame la Directrice,

En tant que mère de Joseline Blanc, et porte parole d'un groupe de parents, je vous écris ce(tte) courriel pour (vous) attirer votre attention sur le (du) problème de restriction des langues dans votre école.
Je ne suis pas du tout d’accord avec cette situation. J’étais très contente de pouvoir choisir cette école pour que ma fille puisse faire l’apprentissage d’une langue étrangère (naturelle et éducative). Je crois qu'il (c’)est d’une telle importance d’avoir une bonne préparation dans les langues (et en plus) pour être compétitifs(ve) dans notre société avec une expansion d’entreprises multinationales dont (où) un jour, nos petits feront partie.
Ma situation économique ne me donne pas la liberté pour financ(i)er cette formation  (en forme payant). Je vous informe que mes ressources mensuelles s’élèvent actuellement à 1000 € et je suis mère célibataire avec 2 enfants à (en) charge. Comme vous pouvez l'imaginez,  j’ai beaucoup d'autres priorités. (encore des autres prioritées à leur donner.)
Pour sauvegarder l’avenir de nos enfants et pour continuer à (d’)avoir une éducation scolaire avec des langues voici (j’offre) ma proposition. Nous, comme parents, et comme personnes serions d’accord de donner notre grain d’aide. Ça serait fantastique si nous pouvions (rrons) donner des cours d’Anglais volo(u)ntairement et ainsi les  enfants ne seraie(o)nt pas lésés par les restrictions budgétaires et (qu’)ils pourraient (peuvent) profiter pleinement de leur formation (en pleinitude). Pour nous, les parents, c’est d'une réelle (de telle importance) d'être inclus dans ce projet en apportant des heures de notre temps libre et d'assurer (é)de cette façon  le futur(e) de nos petits. Nous (voudrons) nous mettrons(e) en rapport avec vous prochainement, afin de vous informer de comment nous pourrions nous organiser (tout  détail organisationnel).
De toute façon, je vous demande de bien réfléchir à la nécessité d’apprendre des langues avec la possibi(li)lité pour tout le monde et pas seulement pour certain(e)s (si on la trouvera seulement) dans le cadre privé.
En vous remerciant à l’avance, je vous prie d’agréer, Madame la Directrice, l’expression de mes salutations distinguées.

M(d)me. K. Blanc

13/20

Attention Karine, il faut te relire avant de publier pour éviter des problèmes d'orthographe ou des fautes de frappe. Ainsi, tu pourrais aussi éviter quelques incohérences, répétitions ou problèmes d'adéquation.